gayarapi dan bergaya bahasa yang beragam dan kaya subjektivisme fiksi representasi realitas Teks non-sastra: fungsi instruktif, informatif atau didaktik gaya sederhana, jelas dan ringkas bahasa yang tidak ambigu obyektifisme karakter informatif Teachs.ru
Kertas Positif - Ada yang sudah tau apa perbedaan sastra dengan nonsastra?, klu belum tau silahkan di simak, karena saya akan membahas apa itu perbedaan sastra dengan nonsastra. Karangan Sastra Bersifat khayal/imajinatif. Menggunakan bahasa sastra. Menggunakan pilihan kata, kalimat, dan gaya bahasa secara bebas. Bermakna konotatif. Penggunaan aturan kebahasaan tidak ketat. Bersifat opini. Menyentuh rasa. Menimbulkan kesan kuat dan indah dalam batin pembaca. Karangan Nonsastra Bersifat nyata/objektif. Menggunakan bahasa ilmu. Pilihan kata, kalimat, dan gaya bahasa terbatas. Bermakna denotatif. Menggunakan aturan kebahasaan ketat. Bersifat faktatis. Menyentuh pikiran. Menimbulkan kesan logis dalam batin pembaca. Nah, itu aja. Terima kasih telah membaca. ADS HERE !!! Karyasastra tersebut menggunakan bahasa atau kata-kata yang indah atau memanfaatkan gaya bahasa (majas). Sementara itu, membaca nonsastra berarti membaca sesuatu yang berdasarkan fakta dan bersifat objektif. Membaca nonsastra biasanya bertujuan untuk menentukan isi bacaan seperti menentukan kalimat utama, ide pokok, hingga simpulan suatu teks.
MEMBACA NONSASTRA Rangkuman Materi Bahasa Indonesia - Membaca merupakan kegiatan merespon lambang-lambang cetak atau lambang-lambang tulis untuk memperoleh berbagai informasi. Informasi yang diperoleh sesuai hal yang diinginkan dengan memperhatikan berbagai sumber bacaan. Sumber bacaan yang dimaksud berupa buku/karya nonsastra dan sastra. Produk dari membaca adalah dapat memahami informasi dan karakteristik teks yang dibaca. Hal ini sesuai dengan yang disampaikan Syafi'ie 19966-7 tentang hakikat membaca, yaitu pengembangan ketrampilan, mulai dari keterampilan memahami kata-kata, kalimat-kalimat, paragraf-paragraf dalam bacaan sampai dengan memahami secara kritis dan evaluatif keseluruhan isi bacaan. Dalam Ujian Nasional, Membaca nonsastra memiliki dua tuntutan kemampuan, yaitu kemampuan memahami tingkat keterampilan berbahasa dan cakupan materi. Tingkatan keterampilan meliputi empat tingkat kognitif, yaitu mengetahui, memahami, mengaplikasi, dan keterampilan menalar. Mengetahui cakupan materinya meliputi kemampuan untuk memahami teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur atau petunjuk melakukan sesuatu, dan tanggapan kritis. Begitu pula kemampuan mengaplikasi dan menalar meliputi kesemua materi Menentukan Makna Kata/Kalimat pada Teks Makna adalah hubungan pertalian antara bentuk dan acuan. Bentuk yang lazim kita kenal berupa lambang bunyi. Acuan dapat berupa benda, aktivitas, peristiwa ataupun keadaan. Jika terdapat bentuk berupa lambang bunyi tetapi tidak ada acuannya, lambang bunyi tersebut tidak memiliki makna. Misalnya, kita menulis bebas sonoheho tidak memiliki makna karena lambang itu tidak ada acuannya. Berbeda apabila kita menulis dengan lambang bunyi rumah yang memiliki acuan benda sehingga rumah memiliki makna, yaitu tempat tinggal. Makna dipengaruhi oleh konteks. Tentang konteks, para ahli bahasa memiliki pandangan hampir sama. Kleden dalam Sudaryat, 2009141 mengatakan konteks adalah ruang dan waktu yang spesifik yang dihadapi seseorang atau sekelompok orang. Halliday 19946 mengemukakan bahwa konteks adalah teks yang menyertai teks. Masudnya konteks itu hadir menyertai teks. Kemudian Kridalaksana 2011134 mengartikan konteks adalah 1 aspek-aspek lingkungan fisik atau sosial yang kait mengait dengan ujaran tertentu, 2 pengetahuan yang sama-sama yang memiliki pembicara dan pendengar sehingga pendengar paham apa yang dimaksud pembicara. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa konteks memiliki syarat tertentu, antara lain 1 ada waktu atau tempat, 2 ada pelaku yang berkomunikasi, 3 ada peristiwa atau terjadinya peristiwa, dan 4 memiliki tujuan atau maksud. Dengan demikian, makna kata atau makna kalimat akan berbeda-beda dalam konteks yang berbeda pula. Jika kata tersebut berdiri sendiri, akan bermakna umum, tetapi akan menjadi makna tertentu jika berada dalam konteks kalimat tertentu.. Demikian pula kalimat akan memiliki makna yang berbeda jika berada dalam konteks paragraf yang makna kata1. Tahanan itu mendapat remisi karena menunjukan sikap baik selama dalam Tahanan listrik di Desa Kahanan sangat tinggi Makna kata Tahanan pada kalimat 1 adalah orang yang ditahan sehubungan dengan suatu perkara pindana dan bermakna tempat menahan. Pada kalimat 2 bermakna daya yang menahan arus makna kalimatSiswa SMP Kanahan mengadakan berbagai lomba pada hari Minggu. Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam rangka memperingati 17 Agustus. Masing-masing peserta lomba berjuang dengan penuh semangat dan suka, karena mereka ingin mendapatkan tempat juara. Kalimat kedua pada paragraf tersebut bermakna kegiatan dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Lalu, yang dimaksud 17 Agustus adalah Hari Kemerdekaan pernyataan Halliday sebelumnya, maka sesuai dengan konteks bisa terjadi pada berbagai teks. Jenis teks sebagai lingkup materi ujian nasional antara lain teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, dan tanggapan SoalCermatilah teks sudah belajar karate selama sepuluh tahun. Dalam sepuluh tahun itu, Roni telah berkali-kali naik tingkat melalui proses ujian. Kali ini, ia akan mengikuti ujian untuk mendapatkan ban kata ban pada teks tersebut adalah ....a. benda bulat dari karet yang dipasang melingkarb. lingkar tenunan benang lebar tanpa ujungc. tingkat kemahirand. jalur kereta apiJawaban CPembahasan Semua jawaban merupakan makna ban, tetapi dalam konteks olahraga karate ban bermakna tingkatan kemahiran. Ban cokelat tingkat kemahiran kelima putih, kuning, hijau, biru, cokelat, hitam.B. Menentukan Informasi Tersurat Teks Informasi tersurat merupakan informasi tertulis berdasarkan teks yang dibaca. Informasi itu berupa isi yang terdapat pada masing-masing teks dan sesuai dengan karakteristik teks tersebut. Informasi isi dapat diperoleh dari membaca kata atau kalimat yang terdapat pada teks tersebut. Pada teks laporan, informasi isi berupa data-data yang tertulis pada judul, definisi, dan deskripsi. Pada teks eksposisi, informasi isi berupada ide atau gagasan yang tergambar pada bagian pendapat dan alasan pendukungnya. Informasi teks ulasan berupa pernyataan pada data karya yang diulas, keunggulan, dan kelemahan. Teks biografi, berisi keteladanan dam keistimewaan tokoh yang tertulis pada teks tersebut. Teks prosedur atau petunjuk melakukan sesuatu , informasi isi diperoleh dengan membaca pernyataan pada bagian tujuan, alat, petunjuk yang ditulisnya. Teks tanggapan kritis diperoleh dari membaca isi bagian pernyataan pendapat dan penolakan atau persetujuaan tentang isi pendapat pada teks SoalCermatilah teks dan mandi di malam hari itu tidak ada kaitannya. Rematik adalah penyakit yang mengenai jaringan sendi dan cenderung menahun biasanya mengenai darah pergelangan kaki, lutut, siku, pinggang. Rematik disebabkan oleh virus karena proses penuaan atau akibat cedera mendadak. Jadi, sebenarnya rematik dan mandi malam itu tidak ada kaitannya, dan rematik bukan karena mandi yang sesuai dengan teks tersebut adalah ....a. Rematik disebabkan mandi di malam Rematik dan mandi malam berhubungan Cedera mendadak bisa menjadi penyebab Rematik tergolong penyakit dalam dan berat. Jawaban CPemabahasan Terdapat pada kalimat Menentukan Bagian Teks Setiap teks memiliki bagian yang manjadi ciri teks tersebut. Dalam hal menentukan bagian teks teks sebagai bahan ujian, kita perlu memahami bagian teks yang merupakan ciri khas tersebut. Misalnya, teks eksposisi memiliki bagian pendapatnya sendiri. Pendapat atau yang populer disebut dengan tesis, didukung oleh alasan yang memperkuang tesis pendapat tersebut. Oleh karena itu, teks eksposisi dapat diidentifikasi pada bagian pendapat atau alasan pendukungnya. Teks tanggapan kritis terdiri atas tanggapan atau pendapat tentang suatu objek disertai pernyataan persetujuan atau SoalCermatilah teks berikut.1 Bagian tidur lebih pagi sangatlah baik bagi kesehatan. 2 Hal ini karena udara pagi belum terkontaminasi dengan pencemaran lingkungan. 3 Namun, tidak semua orang menyadari akan hal itu. 4 Masih banyak kita jumpai orang yang bangun tidur setelah matahari muncul di ufuk yang menyatakan alasan ditunjukan oleh nomor ....a. 1b. 2c. 3d. 4Jawaban BPembahasan Ditunjukan oleh kata penghubung yaitu karena, yang menyatakan Menentukan Ide Pokok Teks Ide Pokok atau gagasan utama merupakan pernyataan yang menjadi inti bahasan suatu teks. Ide pokok terdapat pada kalimat utama dalam setiap paragraf. Letaknya bisa terdapat di awal atau di akhir paragraf. Ada juga ide pokok gagasan utama yang terletak di tengah paragraf apabila paragraf tersebut termasuk paragraf deskripsi. Bila paragrafnya berupa paragraf campuran, ide pokok gagasan utama ada di awal dan di akhir paragraf. Hal yang merupakan ciri kalimat utama antara lain memiliki makna yang paling umum di antara kalimat-kalimat yang terdapat pada paragraf tersebut. Penentuan ide pokok perlu mempertimbangkan jenis teks dan pola pengembangan teks/paragraf tersebut. Jika teks tersebut berupa eksposisi, harus memperhatikan pola umum-khusus atau khusus-umum dan deduktif atau SoalCermatilah teks memiliki banyak kemampuan dalam beragam kegiatan. Dengan dilengkapi otot dan saraf yang sangat banyak, tangan dapat memegang benda dengan erat atau longgar sesuai dengan keadaannya. Tangan manusia yang terkepal dapat memukul dengan pukulan seberat 45 kg. Sebaliknya, melalui ibu jari dan jari telunjuk, tangan juga dapat merasakan sehelai kertas berketebalan sepersepuluh Pokok atau gagasan utama teks tersebut adalah ....a. kemampuan yang dimiliki tanganb. kemampuan memegang bendac. kepalan tangan yang kuatd. benda yang dirasakan tanganJawaban APembahasan Ditunjukan oleh kalimat pertama. Karena kalimat pertama memiliki penjelasan umum yang bisa digunakan untuk keseluruhan paragraf Menyimpulkan Isi Teks Simpulan merupakan pernyataan yang berisi fakta, pendapat, alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek. Bisa dikatakan bahwa simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi. Dalam soal bahasa Indonesia, simpulan bisa berupa rangkaian kalimat-kalimat fakta yang diberi SoalCermatilah teks hari memerlukan air, baik untuk mandi, minum, maupun mencuci. Di bidang pertanian, air digunakan untuk mengairi sawah. Di wilayah tertentu, air dapat digunakan untuk sarana transportasi. Di bidang teknologi, bisa dimanfaatkan untuk menggerakan kincir sebagai pembangkit teks tersebut adalah ....a. Air digunakan untuk mandi, minum, dan Air memiliki peran penting dalam kehidupanc. Di beberapa wilayah, air berguna untuk transportasid. Air dapat menggerakan kincir pembangkit listrikJawaban BPembahasan Data air diperlukan untuk mandi, minum, dan mencuci; air digunakan untuk sarana transportasi; air dimanfaatkan untuk pembangkit listrik. Simpulan Kata umum perlu, guna, manfaat = peran penting; mandi, transportasi, pembangkit listrik = Membandingkan Penggunaan Bahasa dan Pola Penyajian Beberapa Jenis Teks Membandingkan memiliki makna menentukan persamaan atau perbedaan. Membandingkan bahasa dimasudkan untuk menentukan persamaan atau perbedaan bahasa yang digunakan dalam teks atau paragraf. Lingkup materi yang dibandingkan bisa sesama jenis teks atau antarteks, tetapi minimal ada dua teks yang menjadi medianya. Begitupun persamaan atau perbedaan pola penyajian teks dimasudkan untuk persamaan atau perbedaan pola penyajian pada satu jenis teks atau antarjenis SoalCermatilah kedua kutipan teks Teks IKami melakukan kunjungan wisata ke TMII, Jakarta. Di sana, kami mengunjungi rumah adat. Di dalamnya terdapat berbagai simbol budaya masing-masing daerah. Selepas rumah adat, kami juga melihat-lihat beberapa suvenir yang dijual di beberapa kios. Tak ketinggalan, kami juga menonton film di Keong Teks IIKami diberi tugas guru bahasa Indonesia meliputi peristiwa mudik di sekitar Merak. Pukul pagi tim kami yang terdiri atas lima orang menuju lokasi dengan menumpang bus umum. Dua jam setelah itu, kami tiba di pelabuhan Merak. Liputan pun kami gelar. Setelah dua jam kami meliputi, kami pun kembali ke rumah menumpang bus yang penyajian kedua teks tersebut adalah .... Kutipan Teks I Kutipan Teks II a. Urutan tempat Urutan waktu b. Urutan tempat Urutan peristiwa c. Urutan waktu Urutan topik d. Urutan topic Urutan tempat Jawaban APembahasanKata yang menunjukkan tempat rumah adat, beberapa kios, Keong EmasKata yang menunjukkan waktu pukul dua jam sampai, dua jam meliputiG. Menilai Keunggulan/Kelemahan Karya Nonsastra Menilai keunggulan dan kelemahan karya merupakan respon terhadap karya, baik karya sastra maupun nonsastra. Hal itu artinya memberi pertimbangan terhadap karya tentang keunggulan dan atau kelemahan karya. Istilah ini bisa disebut resensi atau ulasan. Untuk itu, keterampilan yang diperlukan adalah meresensi atau menanggapi. Lingkup materi yang digunakan bisa berbagai jenis teks laporan, eksposisi, biografi, prosedur dalam bentuk paragraf ataupun dialog sebagai karya, tetapi keterampilannya berupa menilai tentang karya tersebut. Contoh SoalCermatilah teks tersebut.1 Ekosistem di Indonesia, yang masih terjaga salah satunya adalah kawasan Gunung Kidul. 2 Di daerah itu sungai di bawah tanah, airnya melimpah. 3 Di gua dan sekitar sungai masih dihuni segerombolan kelelawar dan fitoplankton. 4 Fitoplankton itu menjadi makanan ikan sehingga ikan berkembang biak dengan baik. 5 Hewan-hewan melata atau reptil seperti ular, kadal, dan tokek masih berkeliaran. Kelemahan teks laporan tersebut adalah penggunaan tanda baca koma pada kalimat nomor ....a. 1 dan 2b. 2 dan 3c. 3 dan 4d. 4 dan 5Jawaban APembahasan Tanda koma digunakan antara lain jika terdapat rincian lebih dari dua dan memisahkan anak kalimat dengan induk kalimatnya. Tidak terdapat dua hal tersebut pada kalimat nomor 1 dan Materi membaca nonsastra mata pelajaran bahasa indonesia. Rangkuman materi UN membaca nonsastra. Ringkasan materi bahasa indonesia membaca nonsastra. Contoh soal materi membaca nonsastra bahasa Indonesia. Kumpulan soal materi membaca nonsastra beserta jawabannya. Latihan soal bab membaca nonsastra beserta penjelasannya. Soal dan jawaban bab membaca nonsastra beserta pembahasannya pelajaran bahasa Indonesia. Bank soal bab membaca nonsastra lengkap jawabannya. Belajar materi membaca nonsastra bahasa for these books ya[Click Here] Ÿ€Ÿ€Ÿ€ references
Mulamula untuk pengertian sastra pada umumnya dipakai kata kesusastraan.Seperti dijelaskan oleh Badudu (1985:5), bahwa kata kesusastraan berasal dari bentuk dasar susastra yang diberi imbuhan ke-an. Bentuk dasar susastra (berasal dari bahasa Sansekerta) masih dapat diurai pula atas dua bagian, yakni su yang berarti baik dan sastra yang berarti tulisan. Bahasa adalah metode untuk mengungkapkan pendapat, perasaan, dll. Ini adalah metode komunikasi yang mencakup semua media, seperti suara, tata bahasa, dan tentang bahasa disebut memungkinkan manusia untuk berbagi pengetahuan yang berharga dan mengembangkan masyarakat. Bahasa yang berbeda digunakan untuk sistem komunikasi adalah spesies khusus untuk manusia. Hewan lain belum mampu mengimbangi tingkat komunikasi manusia yang di sisi lain, muncul karena bahasa. Ini terutama ditulis dan mengacu pada kumpulan karya adalah bentuk seni yang memiliki nilai intelektual. Dalam arti luas, itu adalah karya tulis apa bentuk sastra yang signifikan adalah puisi, prosa, dan drama. Cakupan karya sastra sangat luas dan dikatakan juga sebagai semesta dan sastra berbeda dalam makna, keberadaan, sifat, perhatian, urutan, metode, dll. Tujuan bahasa adalah untuk mengungkapkan gagasan, pendapat, emosi, dan tujuan sastra adalah menangkap ungkapan-ungkapan bahasa KunciBahasa adalah sistem komunikasi yang terdiri dari suara, simbol, atau gerak tubuh yang digunakan manusia untuk menyampaikan pikiran, ide, dan adalah kumpulan karya tulis, seperti novel, puisi, dan drama, yang menggunakan bahasa sebagai media untuk mengungkapkan pengalaman dan gagasan manusia secara bahasa berfokus pada struktur, penggunaan, dan pengembangan bahasa, sedangkan mempelajari sastra menekankan menganalisis dan menafsirkan karya adalah metode komunikasi manusia, baik lisan maupun tulisan, yang terdiri dari penggunaan kata-kata secara terstruktur dan konvensional. Sastra, bagaimanapun, adalah karya tulis, terutama yang dianggap memiliki nilai artistik yang unggul atau bertahan lama, menggunakan bahasa untuk menyampaikan tema dan narasi yang lebih menyimpan artikel ini untuk nanti? Klik hati di pojok kanan bawah untuk menyimpan ke kotak artikel Anda sendiri!Tabel perbandinganParameter PerbandinganBahasaLiteraturArtiItu singkatan dari segala bentuk komunikasi atau mengacu pada materi tertulis atau lisan, dianggap sebagai bentuk seni dengan nilai berkaitan dengan berkaitan dengan pengalaman muncul sebelum tidak akan ada tanpa itu baik tertulis maupun terutama adalah salah satu bentuk adalah kumpulan ekspresi melalui itu Bahasa?Bahasa adalah sistem komunikasi yang memungkinkan transfer informasi. Ini mempertimbangkan media komunikasi tertulis dan lebih merupakan bentuk abstrak menggunakan simbol dan makna. Ini terdiri dari kata, kalimat, dan unsur-unsur ini membantu informasi suatu bahasa. Itu tertua bahasanya diketahui ada sejak 3500 SM. Bukti yang sama ditemukan di sekitar 5000 hingga 7000 bahasa di studi yang ada dalam bahasa, seperti fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Studi tentang bunyi dalam ujaran dikenal sebagai yang mempelajari komposisi kata disebut morfologi. Studi tentang bagaimana kata-kata disatukan dikenal sebagai tentang bahasa disebut semantik. Setiap masyarakat, daerah, dan tempat pasti memiliki bahasa yang berbeda. Ada berbagai bahasa seperti Hindi, Prancis, Spanyol, Punjabi, dll. Pada tahun 2015, 7,102 bahasa manusia katalog sudah diterbitkan. Varietas bahasa yang berbeda dikenal sebagai bahasa pasti memiliki aturan tata bahasa yang mengatur cara itu Sastra?Sastra mengacu pada aspek tertulis dari komunikasi. Segala bentuk komunikasi tertulis dikatakan adalah kumpulan ekspresi. Ekspresi ini dikomunikasikan melalui demikian, keberadaan sastra bergantung pada bahasa. Sastra bisa sebanyak difokuskan pada sisi penulisan kreatif dari tiga jenis sastra Puisi, Prosa, dan Drama. Puisi adalah media komunikasi tertulis yang estetis dengan menggunakan ritme dan selalu berlatarkan mengacu pada ekspresi tertulis dalam kalimat seperti a novel, novel, dan cerita merujuk pada drama yang dimaksudkan untuk pertunjukan. Ada bentuk sastra lain juga, termasuk biografi, otobiografi, memoar, adalah catatan pengalaman orang-orang. Itu termasuk ekspresi kreatif mereka dan apa yang telah mereka Utama Antara Bahasa dan SastraBahasa mengacu pada segala bentuk komunikasi yang digunakan untuk mengungkapkan, sedangkan sastra adalah bentuk seni tertulis yang dicari untuk memiliki nilai adalah bentuk komunikasi tertulis dan verbal, sedangkan sastra hanya mengacu pada bentuk muncul sebelum sastra. Di sisi lain, sastra muncul karena bahasa. Bahasa adalah media ekspresi. Sastra adalah kumpulan sajian melalui bersifat ekspresif karena tujuannya adalah untuk mengungkapkan ide, pengetahuan, dan pendapat, sedangkan sastra lebih Smith memegang gelar MA dalam bahasa Inggris dari Irvine Valley College. Dia telah menjadi Jurnalis sejak tahun 2002, menulis artikel tentang bahasa Inggris, Olahraga, dan Hukum. Baca lebih lanjut tentang saya tentang dia halaman bio.
Dalamsastra juga memiliki sifat subjektif, karena sastra adalah cerminan realitas kehidupan, maka sastra sangatlah dipengaruhi oleh sikap pengarang. Sedangkan, Nonsastra atau biasa disebut dengan karya ilmiah, merupakan sesuatu yang berdasarkan fakta dan bersifat objektif.
JP-BSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is a peer-reviewed scientific open access, with e-ISSN 2477-846X and p-ISSN 2477-5932 published by Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang, Indonesia in 2015. In Last 2016 JP-BSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia has built Organization and Editorial team to publish scientific Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia publishes research-based articles in the field of language, literature, and learning. It is published twice a year, namely in March and September. The scopes of the topics include, but not limited to 1 Foreign language learning, Indonesian language, vernacular language and Malay language learning; 2 Linguistics; 3 Applied Linguistics, and; 4 Literature. Articles can be written in English, Indonesian or Malay. Please send the articles to our OJS Indexed by Announcements ACCREDITED JP-BSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is Nationally Accredited by KemristekdiktiThe journal is classified into national's 3rd highest cluster for reputable journal in IndonesiaNo SK 21/E/KPT/2018Date July 9, 2018Started from Vol 1 No 1, 2016Until Vol 5 No 2, 2020 Posted 2018-10-19 More... Vol 8, No 1 2023 VOLUME 8 NUMBER 1 MARET 2023
Karyasastra menggunakan bahasa sebagai media pengantar dan memiliki nilai estetik yang dominan. Drama, novel, puisi, film, sinetron merupakan beberapa contoh dari karya sastra. Sedangkan, karya nonsastra adalah karya yang dibuat berdasarkan fakta atau hal-hal yang benar terjadi. Contoh karya nonsastra yaitu, karya ilmiah, kamus, buku pelajaran
SASTRA DAN NONSASTRA I. SASTRA Sastra merupakan bagian dari sebuah keindahan dalam suatu seni. Sastra pertama kali hadir hanya untuk menghibur to entertain, selain itu juga sebagai sarana memperoleh informasi. Menurut Horace, dalam sastra dikenal dulce et utile, maksudnya sastra bersifat nikmat dan bermanfaat. Sastra bisa dinikmati oleh siapa saja, di mana saja, dan kapan saja. Mulai dari isinya, penyampaiannya, sampai pada aspek-aspek keindahan yang lain, serta dapat bermanfaat bagi siapa saja yang mendengarkan, memahami, atau membaca karya sastra yang dewasa ini mudah kita temukan di mana pun. Dalam sastra juga memiliki sifat subjektif, karena sastra adalah cerminan realitas kehidupan, maka sastra sangatlah dipengaruhi oleh sikap pengarang. Contoh 1. PANTUN Pantun adalah Karya Sastra lama berbentuk puisi. Ciri-Ciri pantun sebagai berikut - Setiap bait terdiri atas 4 baris - Baris 1&2 merupakan sampiran dan Baris 3&4 merupakan Isi - Pantun bersajak a-b-a-b dan a-a-a-a - Setiap Baris Pantun terdiri atas 8-12 suku kata. 2. CERITA ANAK Cerita Anak dibentuk oleh Unsur Intrinstik seperti tokoh, latar, tema, amanat, dan alur. Tokoh Cerita Anak dapat berupa benda mati, tanaman, atau tumbuhan., dan aneka satwa binatang yang seolah-olah bertingkah laku seperti perilaku manusia. Cerita anak yang baik yaitu cerita sederhana, tidak berbelit-belit dan mudah untuk dimengerti jalan ceritanya. II. NON-SASTRA Non-Sastra merupakan sesuatu yang berdasarkan fakta dan bersifat objektif. Sudah jelas bahwa karya ilmiah itu merupakan hal yang berdasarkan fakta-fakta yang diambil dari ilmu pengetahuan serta fenomena-fenomena yang ada di sekeliling kita. Sebuah pengetahuan selalu dikaitkan dengan kebenaran semesta berdasarkan penelitian-penelitian yang telah dilakukan, baik itu ilmu eksak maupun humaniora. Ilmu pada hakikatnya sesuatu yang belum pasti, namun memilki keobjetifannya dalam menjelaskan to explainke public dan mengajarkan ke dalam situasi formal to teach, seringkali ilmu pengetahuan akan berkembang dari waktu ke waktu. Contoh 1. MENENTUKAN ISI BACAAN Bacaan terdiri atas paragraf, paragraf terdiri atas satu kalimat utama dan beberapa kalimat penjelas. Kalimat Utama merupakan kalimat yang memuat ide pokok. Kalimat utama dapat terletak di awal, akhir, serta kedua-duanya. Letak kalimat utama dapat menentukan jenis paragraf. a. Menentukan Kalimat Utama - bacalah kalimat Pertama & Terakhir dalam paragraf - Tentukan Ide Pokok di antara kalimat-kalimat tersebut - Kalimat memuat ide pokok disebut kalimat utama b. Menentukan Ide Pokok Paragraf Ide Pokok disebut juga gagasan Pokok. Ide Pokok merupakan masalah utama yang dibahas atau diungkapkan dalam bacaan c. Menentukan Simpulan Paragraf Simpulan Paragraf merupakan inti sari dari paragraf. Simpulan Paragraf dapat ditemukan dengan cara - Membaca paragraf dengan seksama dari aawal sampai akhir - Menentukan Ide Pokok paragraf Tersebut - Berdasarkan Ide Pokok paragraf d. Menentukan Kalimat Tanya dalam Paragraf Isi bacaan meliputi objek yang dibicarakan Apa, berkaitan dengan orang Siapa, berkaitan dengan waktu Kapan, berkaitan dengan tempat Dimana, berkaitan dengan alasan mengapa, Berkaitan dengan uraian peristiwa bagaimana e. Memprediksi Kejadian yang Berkaitan Dengan Bacaan Sebagai pembaca, kamu dapat memprediksi kejadian yang berkaitan dengan isi bacaan dengan memahami isi bacaan secara menyeluruh. Masalah tersebut biasanya memiliki Nilai/moral yang baik dalam kehidupan.
Untukmengetahui perbedaan dari Teks Sastra dan Teks Nonsastra, tidak etis bila kita tidak tahu pengertiannya masing-masing. Jadi, agar bisa mendalami dari dasarnya, mari kita tahu dahulu pengertian dari pembahasan yang akan kita kupas kali ini. Shaastra berasal dari kata dasar śās- atau shaas- (bahasa Sanskerta: Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Sastra merupakan suatu karya imajinatif to create something, artinya sastra merupakan bagian dari sebuah keindahan dalam suatu seni. Sastra pertama kali hadir hanya untuk menghibur to entertain, selain itu juga sebagai sarana memperoleh informasi. Menurut Horace, dalam sastra dikenal dulce et utile, maksudnya sastra bersifat nikmat dan bermanfaat. Sastra bisa dinikmati oleh siapa saja, di mana saja, dan kapan saja. Mulai dari isinya, penyampaiannya, sampai pada aspek-aspek keindahan yang lain, serta dapat bermanfaat bagi siapa saja yang mendengarkan, memahami, atau membaca karya sastra yang dewasa ini mudah kita temukan di mana pun. Dalam sastra juga memiliki sifat subjektif, karena sastra adalah cerminan realitas kehidupan, maka sastra sangatlah dipengaruhi oleh sikap Nonsastra atau biasa disebut dengan karya ilmiah, merupakan sesuatu yang berdasarkan fakta dan bersifat objektif. Sudah jelas bahwa karya ilmiah itu merupakan hal yang berdasarkan fakta-fakta yang diambil dari ilmu pengetahuan serta fenomena-fenomena yang ada di sekeliling kita. Sebuah pengetahuan selalu dikaitkan dengan kebenaran semesta berdasarkan penelitian-penelitian yang telah dilakukan, baik itu ilmu eksak maupun humaniora. Ilmu pada hakikatnya sesuatu yang belum pasti, namun memilki keobjetifannya dalam menjelaskan to explainke public dan mengajarkan ke dalam situasi formal to teach, seringkali ilmu pengetahuan akan berkembang dari waktu ke pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa perbedaan antara sastra dengan nonsastra ilmiah terletak pada sifatnya. Sastra sangatlah bersifat subjektif karena sastra diciptakan oleh pengarang, dan pengarang tersebut memliki hak penuh dalam menciptakan suatu karya sastra. Berbeda dengan nonsastra ilmiah yang lebih bersifat objektif, karena hasil karya ilmiah dapat diperoleh berdasarkan fakta-fakta yang sudah ada dan disepakati kebenarannya secara umum konsensus. Perbedaan yang lain terletak pada periode suatu karya. Sastra yang berkualitas akan bersifat imortal abadi , The Truth of Life kebenaran hidup, dan Test of Time berjalan antargenerasi. Artinya, karya sastra dapat dinikmati sampai kapanpun meskipun berbeda zaman, karena dalam karya tersebut terkandung nilai-nilai yang masih relevan untuk dipelajari dan dipraktikkan. Nonsastra ilmiah akan terus berkembang dari waktu ke waktu. Teori-teori yang baru akan mengejawantahkan teori-teori lama dan kita harus siap menerima risiko itu. Karena sejatinya manusia harus berkembang, dan perkembangan itu ditentukan oleh waktu. Lihat Bahasa Selengkapnya rGDp.
  • s5ofwv3lou.pages.dev/107
  • s5ofwv3lou.pages.dev/569
  • s5ofwv3lou.pages.dev/535
  • s5ofwv3lou.pages.dev/345
  • s5ofwv3lou.pages.dev/329
  • s5ofwv3lou.pages.dev/297
  • s5ofwv3lou.pages.dev/550
  • s5ofwv3lou.pages.dev/548

    • perbedaan bahasa sastra dan nonsastra